# 同人角色创作室 · 三栏笔记与四格练习单

目标：区分可核对的资料、个人解释和新增故事，写出有原因、有代价的角色选择。
建议时间：个人标注20分钟；四格改写40分钟。可离线填写，无需提交。

## 1. 先定位材料

- 作品及媒介（漫画／动画／游戏）：
- 角色及故事阶段：
- 资料标题、链接、话数或时间位置：
- 查阅范围（直接阅读原作／只看官方回顾／其他）：
- 本次只分析的一个行动：

资料示例：NARUTO 官方纲手回顾 https://naruto-official.com/en/news/01_1868
它可作话数定位入口；没读过漫画整话时请写“官方回顾转述”。

## 2. 依据、解释、新增三栏

| 类别 | 写一句话 | 位置／理由／虚构标记 |
| --- | --- | --- |
| 依据：资料实际写了什么 | | |
| 解释：我如何理解这个行动 | | |
| 替代解释：还可能怎样理解 | | |
| 新增：本篇自写的条件或台词 | | |

## 3. 四格任务（全部为非原作虚构练习）

借用纲手角色或改用原创成年教练：训练即将开始，但场地临时封闭。学员准备已久，负责人决定如何调整。场景与台词由你创作，不标成官方内容。

- 本篇虚构说明：
- 角色目标：
- 场景阻力：
- 没有选择的方案：
- 当前选择的代价：

| 格位 | 一个可见动作 | 画面焦点／至多一句关键台词 |
| --- | --- | --- |
| 1 目标 | | |
| 2 阻力 | | |
| 3 选择 | | |
| 4 后果 | | |

参考结构（本站虚构）：集合与时钟 → 停用告示 → 改为室内推演 → 展示路线图，同时留下待安排的实地项目。

## 4. 单变量改写

A版：负责人刚刚得知场地停用。
B版：负责人昨天已知场地停用。
只改这一信息及其必要呈现，比较读者如何评价同一决定。

- 两版差异：
- 哪一格导致这个差异：

## 5. 设定检查

| 项目 | 保留什么 | 改变什么 | 要补写的后果 |
| --- | --- | --- | --- |
| 身份与职责 | | | |
| 能力与世界规则 | | | |
| 人际关系 | | | |

## 6. 互读与修订

请读者在没有作者解释时复述：为什么改课？保住了什么？延期了什么？
- 读者实际回答：
- 误读发生的位置：
- 原句／原画面：
- 修改句／修改画面：
- 修改理由：

完成自检：
- [ ] 每条依据能沿资料链接定位，未把回顾当作完整原作核验。
- [ ] 解释允许另一种可能，新增情节和台词有虚构标记。
- [ ] 四格各有关键变化，结尾仍能看见选择的代价。
- [ ] 只根据具体文本反馈修改，不用 OOC 标签代替说明。
- [ ] 保存了一条修改前后记录。

练习由本站设计；不代表来源机构意见或作品使用许可。

## 练习答案（虚构示范，可有其他合理方案）

三栏示例：第五代火影身份放依据栏；对一次行动的动机理解放解释栏；训练场地关闭放新增栏。四格示例：集合与时钟、停用告示、改为室内推演、路线图与待排实地项目。

单变量比较：临时获知可支持临场调整的理解；提前获知却不通知可能引出安排不周的解释，须指出文本线索。

反例修订：“她永远不犹豫”改为“在本篇虚构场景中，她收到停用信息后迅速改排课程”，把结论缩到已有材料能支撑的范围。