指南
火影纲手本子：故事套故事怎样返回
写火影纲手本子相关的非露骨同人练习时，角色讲一个故事、故事里又有人说梦，容易在结束内层后失去返回位置。先标出当前讲述层，再用动作、称呼或地点提示说明回到哪里；结束梦中片段不等于已经回到最外层场景。
包含 4 个可复现步骤
阅读指南内容目录
全部内容目录
按卡片与指南查看本站内容。本目录不代表实时更新榜，也不收录外部同人作品。
本站内容目录
指南
以纲手为例：原作事实与同人解释怎么分开
先说明使用哪个版本，再把每句话标成“依据、解释、新增”之一。讨论角色是否可信，要看选择的条件与代价，不能把同人中的一句台词写回原作。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南 指南
四格改写练习：让角色的选择有原因
先给角色两个不能同时完成的目标，再在四格中呈现目标、阻力、取舍和后果。每格只推进一次关键变化；练习不要求画技，也可以只写镜头说明。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南 指南
同人设定复盘：版本、OOC 与来源说明
先检查自己承诺的设定，再讨论人物是否成立。OOC 在本文指行为与所采用的角色理解存在明显落差；它是需要说明理由的评价，不能替代对具体文本的分析。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南学习卡片
给纲手资料做三栏标注
把原作依据、个人解释和新增设定分开记录，避免把同人台词当成官方内容。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
角色动机：目标、阻力与代价
人物能力不等于行动原因。用四个问题检查为什么角色选择当前方案。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
四格分镜：让变化可以被看见
把集合、告示、改排和室内推演依次排入四格，用画面或镜头文字交代因果。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
改写对照：信息改变会怎样
只改变角色是否提前得知场地停用，观察同一决定为何产生不同阅读效果。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
AU 与 OOC：检查设定承诺
用保留、改变、补写三项检查替代世界设定，给行为落差提供具体理由。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
互读反馈：留下可追踪的修订
让读者复述选择的原因与结果，依据误读位置修改一处因果断点。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料